孩子自闭的疗养和早期干预,离不开制定个性化训练计划,很多时候需要相关人员引导,但在家中,父母也可"主动出击",依据孩子自身的发育状况,用爱心、耐心帮助他们,协助他们大限度地改善现状。
孩子自闭主要会出现社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等症状:
1、社会交往障碍:自闭的孩子会常沉浸在自己的世界里,无法与他人协作,完成正常游戏互动;
2、语言发育障碍:会常有言语发育迟缓,易被误认为有听力问题或失语症;
3、兴趣狭窄和行为方式刻板:自闭的孩子兴趣较少,感兴趣的事物常与众不同,如爱看旋转的东西等,喜欢用固定的方式做事,拒绝生活习惯的改变或环境的变化;
4、感觉异常:痛觉异常,有些自闭症的孩子不怕痛,甚至还会出现自伤的行为。
孩子自闭疗养的方法有很多,是需要根据孩子的情况来决定疗养办法的,需要给儿童进行心理上的疏导,还需要给儿童提供一个好的成长环境,家长的关系是非常重要的,还需要进行训练干预,改善孩子的情况,自闭的孩子症状是比较明显的,他们多数是不愿意和周围的人进行沟通交流的,当孩子受到逼迫的时候,会发生自残、大喊大叫等症状,对于孩子的成长是非常不利的,孩子患上自闭症后,会喜欢一个人待着,不喜欢热闹,常常处于活在自己世界里的状态,因此慢慢丧失了正常交流的能力,会很少说话,所以语言能力较差;接受心理疏导,尤其是对于受到外界打击,如意外事件或者是家庭变故的孩子更需要及时进行心理**,缓解心理压力,尽快走出创伤,然后还需要进行一些行为**,让孩子尽快融入到集体中去。
孩子自闭的疗养方法有:
1、环境的控制,家庭,还有学院的环境是否安宁、和睦对孩子的影响非常大,家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于缓解自闭有较好的作用,并非是对他们溺爱,而是要理解;学院要关心和帮助他们,鼓励他们努力学习生活,建立自信,鼓励他们做自己能够做的事情;
2、行为介入,行为介入是与孩子做同样的动作,但此行为要有所选择,并注意思考如何介入行为、介入后能产生多少效果、如何处理发展新的学习(包括语言、行为等);
3、循行渐进地教育孩子的不当行为多是长期累积养成的,为消解其行为问题,应订阶段性的目标,慢慢减少不适当行为,如孩子每天尖叫20次,慢慢使他减为15次、10次、5次而至行为消解,若是急于求成,容易使孩子产生害怕心理,误以为自己即将受到伤害而排斥;
4、替代行为,范本行为,自闭症儿童的护理也非常重要,应该告诉孩子应该做的事情,还有不应该做的事情,而且要为孩子提供范本行为,引导孩子学习任何一项行为及能力,使他们对范本行为产生兴趣,做好范本行为的决心,日常对于自闭孩子的护理非常重要,自闭症的日常护理包括生活护理、心理护理和饮食护理;
5、饮食作为护理中重要的一环,受到很多人的关注,良好的饮食安排不仅能巩固疗养效果还能提高孩子的身体健康,还能增强孩子疗养的信心,可见,饮食护理对于孩子的恢复起着至关重要的作用。
孩子自闭可采用行为分析疗法:
1、分析能力,设定目标:先分析孩子存在的问题,如发现孩子缺乏生活自理能力,表现为不会穿袜子等情况,可以通过训练,让孩子学会穿袜子;
2、分解任务,强化训练:我们需要把这个动作分解成4个简单的步骤,再逐步训练孩子,把袜子先套到前脚掌,然后拉到后脚掌,再拉过后脚跟,把袜子往上拉穿好,每次训练只针对某一个分解步骤进行,每完成一个分解步骤,算一次任务达成;
3、给予奖励:孩子每完成一个任务,都必须给予奖励,奖励物可以是口头、身体姿势的表扬,也可以是食物、玩具等。
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